CONECTORES
Cohesión textual
La segunda perspectiva de análisis textual es la cohesión o conexión de significado de todos los elementos del texto. A continuación se detallan los diversos mecanismos de cohesión textual.
Referencia
La referencia es el mecanismo de alusión a algún elemento mencionado en el texto o relativo a la situación comunicativa en la que éste se produce.
Existen, por lo tanto, dos tipos de referencia:
· Referencia situacional. Algunos elementos del texto remiten a un elemento de la situación no citado en el enunciado: Quiero eso (señalando un objeto).
· Referencia textual. Otros elementos del texto aluden a algo ya enunciado.
Esta referencia es la que contribuye a la cohesión del texto y comprende la
anáfora y la catáfora, según el elemento se relacione con otro anterior
o posterior a él en el enunciado. Entre el elemento anafórico o catafórico
y el anterior o posterior existe correferencia (tienen el mismo referente):
a) Juan y María llegaron a la fiesta. El con ropa de deporte, y ella, de gala.
b) Ya estaban todos allí: Susana, Esteban, Yolanda, Pepe y Martín.
En el caso a), él y ella son elementos anafóricos que se refieren a Juan y a María, respectivamente. En el caso b), todos es un elemento catafórico que se refiere a los nombres citados después.
Conectores
Los conectores son palabras o expresiones que vinculan un miembro del discurso con otro anterior.
Las palabras que funcionan como conectores guían las inferencias que efectúa el receptor del conjunto formado por los dos miembros conectados. Pueden
ser de tres tipos:
· Conectores aditivos. Incorporan un nuevo miembro a otro anterior, manteniendo la misma orientación: además, encima, incluso, es más...
· Conectores consecutivos. Conectan un consecuente con su antecedente: por consiguiente, por tanto, en consecuencia, de ahí, entonces, pues...
· Conectores contraargumentativos. Eliminan algunas de las conclusiones que se hayan podido inferir de un miembro anterior: por el contrario, en
cambio, antes bien, sin embargo, no obstante, con todo...
Cohesión léxica
En un texto, la cohesión puede efectuarse por medio de sustantivos de referencia generalizadora; por ejemplo, para "seres humanos" tenemos
gente, persona, hombre, mujer, niño, muchacho; para "objetos concretos" contables”, objeto, cosa; para “inanimados abstractos”, asunto, hecho,..
La cohesión se garantiza también por la reiteración: bien sea por la repetición de la misma palabra, bien por el uso de sinónimos o de sinonimia referencial.
Categorías en función de marcadores
Las categorías gramaticales que materializan la función de marcadores del discurso se caracterizan por ser unidades invariables.
La invariabilidad es, justamente, la propiedad de las preposiciones, las conjunciones y los adverbios, categorías que funcionan como marcadores:
además, ciertas construcciones preposicionales, algunas formas verbales y otras clases de palabras se constituyen como marcadores por un proceso de
gramaticalización que las convierte en formas fijas.
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Categorías gramaticales en función de marcadores |
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Adverbios |
Realmente/francamente no entiendo. Es una hermosa mesa y, además, de buena madera. Bien, pongamos que llevas razón, pero… |
Construcciones preposicionales |
Se apresuró para llegar a casa, donde, en realidad, nada tenía que hacer. A propósito/Por cierto, hace mucho que no la veo. |
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Preposiciones
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Hasta María vino a la reunión del martes. |
Sustantivos |
Hombre…, no te pongas así.
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Conjunciones |
Eso ocurrió. Y no hay más que decir. Eso es importante. Pero no hay que olvidar que… Pues a mí no me gusta… |
Verbos |
Oye, ¿me has traído el libro? Mira, vamos a hacer lo siguiente. Escucha, eso me parece terrible. Vale, será como tú quieras. |
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Interjecciones |
Bueno, ¿qué hacemos ahora? Claro, es lógico lo que dices. |
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Clasificación de los marcadores |
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Marcadores |
Función |
Ejemplos |
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Estructuradotes de la información |
Sirven para señalar la organización de la información en los discursos. |
Primeramente, de igual forma, dicho esto, entre paréntesis… |
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Conectores |
Vinculan a un miembro del discurso con otro anterior. |
Además, incluso, por consiguiente, por tanto, no obstante, por el contrario, en cambio… |
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Reformuladores |
Presentan una parte del discurso como una expresión más adecuada de lo que se pretendió decir anteriormente. |
Es decir, o sea, esto es, mejor dicho, más bien, en otras palabras… |
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Operadores argumentativos |
Condicionan el contenido argumentativo del periodo del discurso en el que se incluyen. |
En realidad, de hecho, por ejemplo, en el fondo, en concreto… |
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Marcadores conversacionales |
Son los elementos discursivos que aparecen con mayor frecuencia en la conversación. |
Claro, desde luego, bueno, vale, hombre, mira, eh… |
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Marcadores de actitud (C.Or) |
Expresan la consideración que el emisor tiene respecto del enunciado. |
Seguramente, sin duda, en verdad, supuestamente, indudablemente… |
Estructuradores de la información
Los estructuradotes de la información facilitan la organización del discurso, bien presentando la información, bien agrupándola o introduciendo comentarios laterales.
Existen tres grupos:
· Comentadores. Introducen un nuevo comentario: pues, pues bien, así las cosas…
· Ordenadores. Agrupan varias partes del discurso como integrantes de un mismo comentario: en primer / segundo / último lugar; por una / por otra parte; de un lado / de otro lado…
· Digresores. Introducen un comentario lateral respecto de la planificación del discurso anterior: a propósito, por cierto, a todo esto…